Sexta-feira, 6 de Novembro de 2009
Índice Provisório do Enquadramento Teórico

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1 ENQUADRAMENTO TEÓRICO

 
1.1 Definição de Videoconferência
1.1.1 Videoconferência ponto-a-ponto
1.1.2 Videoconferência multiponto
 
1.2 Tipos de Videoconferência
1.2.1 Room Based
1.2.2 Desktop/Software Based
1.2.3 Web-based
 
1.3 Tipos de Utilização
1.3.1 Reuniões
1.3.2 Aulas
1.3.3 Apresentações
1.3.4 Palestras
 
1.4 Tecnologias de Videoconferência
1.4.1 Sistemas baseados em hardware
1.4.2 Sistemas baseados em software
1.4.3 Sistemas web-based
 
1.5 Stakeholders de Videoconferência no Ensino Superior
1.5.1 Fornecedores de Conteúdos
1.5.2 Professores
1.5.3 Pessoal Administrativo
1.5.4 Pessoal Auxiliar
 
1.6 Videoconferência enquanto ferramenta de e-Learning e de b-Learning
1.6.1 Espaços virtuais de aprendizagem
1.6.2 Ambientes de aprendizagem distribuídos
1.6.3 Aprendizagem Colaborativa
 
1.7 A Sensação de Presença na Videoconferência
1.7.1 Presença
1.7.2 Co-Presença
1.7.3 Presença Social
1.7.4 Espaço Pessoal
1.7.5 Produção de Presença
 
1.8 Telepresença e Imersividade
1.8.1 Telepresença
1.8.2 Videoconferência imersiva
 
1.9 Tendências internacionais de uso da videoconferência no Ensino Superior

 

 




.Tema
As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências
.Âmbito
Dissertação de Mestrado do Curso de Comunicação Multimédia, ramo Audiovisual Digital da Universidade de Aveiro
.Autor
Samuel Martins | Cria o teu cartão de visita

Samuel Martins - 45012
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.Ano Lectivo
2009/2010
.Orientadora
Lídia Oliveira
.Mind Map
"Videoconferência"
.Links úteis
Investigação MCMM
.Documentação
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